不知道怎么这么快就度过了初中，每天被繁重的作业压得喘不过气来，没有任何时间去顾及其他的思绪，离别却迫不及待地来了……真希望自己是在梦游：再回首，仍然是活泼可爱的同学；再回首，仍然是我熟悉的母校；再回首，依然是书声琅琅，笑声阵阵……

我担心，离别会扼杀美丽的记忆。紧张的升学阶段是枯燥无聊的，却因为相互的关心问候而如此温暖人心；幼稚的吵闹，如今想起来是多么温馨；严厉的批评，如今却变成深深爱意。我真担心，忽然有一天我会忘记他们，忘记发生在他们身上的悲欢离合。啊，我那三年的美好时光呀，为什么会这么短暂而匆匆呢？

中考前一天，我又回到学校，徘徊在教学楼前。花池里的月季花，粉红的、乳白的、淡黄的，都迎着阳光，将校园装扮得一派灿烂。那是三年前我们一齐种下的，如今又钻出了新芽。它会开得更加灿烂。但是以后整理这花池的，不再会是我们的手。其实毕业也是如此，用你生命的某一阶段开满了一个花池，然后离开它，用一个新的阶段去换一个花池开满。我们所照料的另一个花池，并且种上自己的花。走过的路一样有花开，渐行渐远还开。这样，离别就不会结束曾经的美丽，而是繁衍出新的美丽，伴我们一路花开。

美丽，不就会在这繁衍中获得永恒吗？我前行的脚步不觉轻松起来。

优秀作文点评：

“相见时难别亦难”“多情自古伤离别”，这是古人对离别的感怀与抒发。本文的作者，在文章的开头表达的也是这一传统情感，但是面对一池花的思考，作者让文章顿时有了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的高昴与明朗，写出了当代中学生对于分别的重新理解与认识，这种认识是十分可贵的。

在文章的结束部分，作者由眼前景物中感悟出离别是我们生命中不可或缺的一段历程，美丽不会因离别而结束，而是新的美丽的天始。这段富有象征意义的文字，作者不仅赋予了离别新颖的特点，而且使用权得文章有了哲理的深度，从而更好地深化了主题。从全文来看，文章用语生动形象，情感细腻丰富，是一篇不可多得的考场佳作

①忌陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。

②忌故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

③忌开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。

④忌不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。

⑤忌凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。

⑥忌绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。

⑦忌堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。

⑧忌开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起，写好后又觉得扣题目谈更好，于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景，写好后又觉得首先应该揭示文章的中心，于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况，可根据题目或中心的要求，取其一个开头即可。

⑨忌盲目写景写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻划人物，或是为了烘托气氛，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通，实在是不必要。

⑩忌盲目引用引用应根据主题、中心的需要，盲目引用应尽量避免。特别是供料作文，供给的材料如果很长，要是一开头就不加选择地大量引用，或全盘搬用，必然重点不明，主旨不清，文字不精，陷于盲目性，而且下文再谈到它，必然还会重复，所以引用应有所取舍和选择。

　　但是今天，我再一次泪雨滂沱！那是一篇博客，作者“痕羽扬菲”在其QQ博客上辑录了地震灾区“最感人的十句遗言”。句句飞泪，字字泣血，那些话可是罹难者弥留之际的最后心声啊。

　　感谢作者细心收集了这些遗言，它让我们能够想像逝者最后的心境和状态。其实，更多的罹难者在咽气之前，都有话要说，他们说了什么，那些曾经为他们遮风挡雨、最后成为凶器的墙壁听到了吗？那块曾经养育他们的土地听到了吗？那片曾经非常秀美、今后更加悲壮的山川听到了吗？

　　我听到了，我不是墙壁，我不是土地，我不是山川，我听到了。我是他们的同类，物伤其类，感同身受，我听到了。

　　1、“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”

　　――5月13日下午，都江堰河边一处坍陷的民宅上，女子死亡姿势双膝跪地，双手扶着地支撑着身体，她身下有个三四个月大的孩子，死者的手机屏幕上是这一条已经写好的短信。

　　我想说：伟大的妈妈，和所有的妈妈一样，不惮用血汗培养孩子、用生命保护孩子。这孩子不单是自己的，他是社会的，是国家的，是所有人的，你是用生命为社会、为国家、为所有人保护一个孩子。生命庇护了生命，一个生命延续了另一个生命，一个生命替换了另一个生命。你离去了吗，没有，不会的，永远不会，你的生命已经深深进入这个崭新的小生命。你说“如果你能活着”，他真的活着，因为你，他活着。你说“一定要记住我爱你”，付出生命的代价，只是为了“记住”！是的，孩子他一定会记住，我们也会记住，所有的人都会记住。因为这是你并不贪婪却是最终的嘱托！

　　2、“坚强点。我们还有一个娃，你要把娃看严一些。要娃走上道，一足不慎，就全毁了。”

　　――5月12日，家住农行北川支行宿舍楼内46岁的妇女龚天秀和丈夫一同被压，丈夫叮嘱她。丈夫半小时后死去，龚天秀三天后自己锯断小腿后获救。

　　我想说：“坚强点！”你用尽最后的坚强鼓励亲人。最后的话语或许并不新鲜，此生已重复千万遍，“把娃看严”。这是亿万中国爹娘的共同心愿啊，这是守法百姓的默认“圣经”啊。一个本分父亲的最后念想，不是其他任何什么，而是叮嘱妻子继续教育好娃。“要娃走上道”，走上什么道，正道，大道，光明大道，平安大道。平凡而伟大的父亲啊，你就是这片土地的良心，就是中国的良心。

　　3、“苟科，你活着出去以后，转告我的爸妈，我这辈子做不成他们的儿子了，只好下辈子再做。”

          ――绵竹市汉旺镇一所中学高二学生张明建，在地震废墟下向最要好的同班同学苟科说。

　　我想说：孩子，你这辈子做了父母的儿子，做得很好，很好。你长大了，能够感受人生之艰，体谅父母之难，能够担当一个儿子的责任。这样懂事的孩子，和父母相守一天，都充实而圆满。“下辈子再做”，啊可爱的孩子，多少辈子父母都会疼爱你、珍惜你、器重你，多少辈子你都是父母的欣慰、骄傲和希望！

　　4、“我这把老骨头都还行，你要挺住。”

          ――5月12日，什邡红白镇，废墟中与儿子汤明一墙之隔的老父不停地鼓励儿子，40小时后汤明获救，父亲去世。

　　我想说：父母给予孩子，物质是重要的，而最珍贵的乃是无穷的力量和明亮的希望。生命的最后时段，鼓励孩子“挺住”，成了父亲最大的议程。一墙之隔，生死两路，父亲把生的希望毫无保留地传递给隔壁的儿子，自己放心走开。放心吧，伟大的父亲，你的儿子此时挺住了，今后，他也会挺住，因为他继承了你的力量！

　　5、“爸，我先走一步，我不行了。”

　　――5月12日，四川省绵竹市汉旺镇，简志勤被废墟埋住，当时已经快不行了，说了最后一句话。55岁的父亲简国云一直给他打气，但是砖块太重，搬不动。下午3点半左右，简志勤没了反应。

　　我想说：“先走一步”，是一个儿子对父亲最为遗憾的交待吧！他的心中一定非常矛盾，非常痛苦，因为儿子的天职要为父母养老送终，结果，自己却没有完成这一人生任务。那是多么无奈的事情啊！说出这一句话，因为“我不行了”，不能服侍您，不能赡养您了，原谅儿子吧，这不是我愿意的。

　　6、“我饿得想吃泥土。”

　　――5月12日下午，北川县曲山小学四(3)班10岁女生范泉滟在废墟中坚持了近60个小时，但救援人员把她从废墟中救出来仅仅10分钟后，她的生命之火却骤然熄灭，留下最后一句话。

　　我想说：孩子，你那么顽强，都坚持了60个小时！“饿”，这样的感觉比死神还要可怕，在死神还没有到来之前，它一直在折磨着可怜的小姑娘。一顿不吃都饿得慌，10岁的孩子却是饿了八九顿饭。我们没有保护好你，让你挨饿了，你得不到哪怕是一点点最最普通的食物。你最后的想像力，竟然越过食物、越过粮食，到达了泥土。泥土，它生出了庄稼，产出了粮食，也养活了我们，却不能抛开中间若干环节，直接驱逐你的饥饿！孩子啊，你魂归泥土前释放的幽默感，让我柔肠寸断！

　　7、“大家不要慌，保持秩序到门口去！”

　　――5月12日，汶川映秀镇漩口中学初二老师方杰组织学生撤离，被埋在塌陷的教学楼深处，当晚去世。

　　我想说：尊敬的老师，你和从前任何时候一样，灾难来临仍传授给学生方法和原则：“不要慌”，“保持秩序”。“到门口去！”门口是逃生的出口，是生命的活口，你把门口留给同学们，而把自己留在了瓦砾的深处，留在了灾难的深处。老师啊，那也是同学们的内心深处，是国家记忆的深处。你用生命换来百花烂漫，换来生还孩子及其全家的幸福，那便是百花深处，那便是幸福深处。

　　8、“我坚持不住了。小雪，答应我，你一定要活下去……”

　　――聚源镇聚源中学初一学生小亚对同学小雪说。小雪和小亚被从废墟中刨出时，小亚已经去世多时。

　　我想说：“我坚持不住了”，可是孩子你已经坚持了很久。这样的磨难加于这样幼小的身躯之上，坚持一分一秒，都是不敢想像的奇迹。我理解你，孩子，那种放弃迫不得已。此刻，你却瞬间抛下遗憾和绝望，把全部的信念和力量递送给伙伴，“答应我，你一定要活下去”！孩子啊，你生命里从来充满阳光，最后时刻也不愿让忧伤和恐惧侵袭同伴，把自己的最后坚强点燃，照亮伙伴的生路！

　　9、“爸爸，我在这儿，快来救我！”

　　——北川中学学生李王自国在水泥预制板缝隙处对爸爸说。救援人员救出了30多个鲜活的生命后，李王自国已停止呼吸。

　　我想说：我已经欲说无语。。。。。。

　　10、“我坚持不住了。小雪，答应我，你一定要活下去……”

　　——聚源镇聚源中学初一学生小亚对同学小雪说。小雪和小亚被从废墟中刨出时，小亚已经去世多时。

　　我想说：我已经哭无泪。。。。。。。

　　读同胞遗言，感生命之坚。念逝者之好，思生者之过。倾儿女之情，尽匹夫之责。不时流泪，是为了自我激励，偶尔脆弱，是为了更加坚强，回味嘱托，是为了高举承诺。当重建家园正在进行时，我们多一分感念、多一分理性、多一分责任，把防疫做好，把心理修复好，把新家园建设好，把逝者的心愿完成好。待到来年清明日，待到此灾周年时，待到此山又青、此水又秀时，我们要告慰逝者和他们植入大地深处的嘱托。

　　浦东外国语学校初三考生蓝世馨考后和同学交流时发现，不少同学选择了“红色”：汶川地震后，救援人员在灾区抗灾的热情，灾区同龄人复学时求学的渴望，后方加紧生产无私支援……还有部分同学的“红色”立意于奥运会火炬的传递、世博会的成功举办等。国家大事、社会热点进入学生眼中，真情流露于笔端。

　　肖家芸等专家认为，该命题的首要特点是题目所隐含的时代信息量浩大。作文考题的引语“让我们一同寻找”，更是引导青少年关注时代、社会、国家大事。选材内容将可明显看出学生认识社会、积累信息、审题反馈等能力。这种“能力立意”的命题思路，也正是高考作文命题的路子，对学生是个挑

　　战。其次，以色彩命题，与初中生年龄与心理特点比较吻合。他们眼中的世界与成人世界不一样，这有利于展现孩子们独特的视角，写出亮点。再次，题目将会产生较大的区分度。与高考作文题目《他们》相比，中考作文中的“色彩”是抽象概念，“他们”是实体概念。中考选题要写出色彩的象征性意义，要准确呈现实际选材的内容与相对应的色彩之间的联系。这就要求超出简单写人写事等写实题目的套路，聚集于对色彩的象征意义的呈现与评价。突出事实而简单“贴”上少量色彩“标签”的写法可能难获高分；而若以多种色彩为背景色，充分烘托出某一种亮色的写法，将体现出高水平。

　　专家认为，该命题对中学语文教学也将是一种导向：写色彩，最终学生作文中展示出的，将是色彩背后所隐藏着的审美观、人生观、价值观等。这要求教师改变观念：语文不仅是一门语言学习，更重要的应成为传授文化、提升学生人文素养的重要载体。

郑州中考作文《那个故事的主角是我》谈情说爱的作文难得高分

郑州中考作文《那个故事的主角是我》谈情说爱的作文难得高分
　　昨日，郑州市中招评卷结束，其中中考一道作文题目为《那个故事的主角是我》，一评卷老师透露，有一位学生在作文中写了自己的早恋故事，阅卷老师认为“立意不健康”，打分不高。

　　中考和高考的作文中能不能写“早恋”和爱情？早恋和爱情的作文是不是一定不能得高分？

　　针对这个问题，老师、学生和家长各有说法，不过老师提醒：在高考和中考作文中，最好不要写早恋和爱情，“早恋作文”不易得高分。

　　■话题

　　“谈情说爱”写进作文

　　今年中考作文有两道题，其中一道题为《那个故事的主角是我》，另一个以“团结”“集体”等为主题的材料作文，学生可任选其一。

　　“作文题目设置得比较好，无论命题作文还是材料作文都比较贴近现实，让所有学生都能有话说，其中有一位学生在作文中写自己早恋，那篇作文得分并不高。”一位参与今年中招评卷的老师说，作文一般都要求思想健康、积极向上，写早恋容易给评卷老师一个不太好的印象，思想传统的老师可能会不容易接受。

　　其实，写早恋的作文，在今年湖北的高考中也有出现。据楚天金报报道，今年湖北有一高考考生将早恋作为作文素材，文笔出众，字句平实却能渲染出诗样意境，作文以两人“拉手”作结尾。

　　尽管文笔不错，但评卷老师认为文章立意有所偏差，反复权衡后，该生最后得分为42分，属于中档。

　　■家长

　　写爱情不算不健康

　　“作文中写爱情，不能算是不健康，如果这样的话，中学课本中就不应该出现和爱情相关的内容。”一位在策划公司工作的侯先生认为，在中学的教材中有不少涉及爱情的内容，如爱情诗、李清照的词及沈从文的小说等。

　　现在教育都把情感态度、价值观教育纳入教学目标，情感态度也包括爱情，老师要用开明的方式引导学生形成健康的情感态度，其中就包括让学生在作文中自由表达自己的情感，包括爱情。

　　但也有家长认为，学生在中考和高考的作文中可以写早恋和爱情，但不应该写低俗和消极的东西。

　　■学生

　　这是个敏感话题

　　“这个学生疯了，他怎么在作文中写早恋？我们老师说过，爱情、早恋和宗教等都是敏感话题，作文中最好不要提。”听到有学生在中考作文中写早恋，初三学生小柯觉得很吃惊。

　　小柯说，即使自己早恋了，也不会把它写在中考的作文里，语文老师考前都嘱咐过，最好不要写以早恋和爱情为主题的作文，“即使写早恋的危害，最后两人分手这样的内容都不太合适”，万一碰到对这些内容“不感冒”的评卷老师，自己会吃亏的。

　　但即使这样，还是有学生想把自己的“秘密”写进考试作文中。

　　■老师

　　最好不要冒险写

　　据郑州市一省级示范性高中的语文老师介绍，无论是高考还是中考，都没有明确规定说，考生在作文中写早恋和爱情属于思想不健康，但写这方面的作文不容易得高分。

　　这位老师认为，“内容健康”指的是考生的观点可以与主流不同，但其态度必须是积极的、建设性的，不能是消极的、破坏性的，文章格调必须高尚而不能低俗。

　　该语文老师说，每年高考，他都会给学生讲尽量避开早恋、爱情这样的主题，升学考试与平时写作文不一样，学生要的是尽可能得高分。高考和中考作文不是作家搞“自由创作”，它有指向性，在选材、立意、文体等方面，不可随心所欲，建议考生写作文时不要冒险，最好不要把爱情、早恋等内容写进作文。

　　今年上海中考语文作文题是以《我眼中的色彩》为题，写一篇600字左右的文章。中考作文满分为60分，另外还有3分写字分和1分错别字分。

　　与高考历年满分作文稀有状况不同的是，中考每年总能涌现出一批满分作文。今年在阅卷第一天，便由阅卷中心组讨论后打出了2篇满分作文，并作为作文范例供阅卷教师参考。

　　据阅卷老师透露，这2篇满分作文题材都与地震有关，但胜在文笔出色，得到了阅卷老师一致称赞。比如，有一篇以“白色是白衣天使，绿色是解放军战士，橙色是救援队伍……”展开的文章，形象地展现出了“我眼中的色彩”，虽然构思不算新，但文采却很出色。

　　今年还有一些描写身边情感类的文章给阅卷老师留下了深刻的印象，并得到了高分。例如有一篇文章以“单亲家庭”为主题，文中说到因为没有了父亲，世界变得很“灰暗”……考生最后提到，希望父亲能够抹去自己心中的那抹灰色。作者的亲身经历，让几位阅卷老师读后都非常感动，最后打了高分。

　　今年中考作文中同样也有考生将视线投向了外地来沪读书的孩子。这篇作文中提到，他们初来上海时感到城市是灰色的，后来得到老师、同学的帮助，渐渐融入了上海，重新观察后发现这座大城市其实是彩色的。因为文章感情真挚，描写动人，也被评为了A类卷。

　　套材情况不少尚未出现零分

　　虽然中考作文阅卷过程中已经出现了多篇满分和高分作文，但从目前情况来看，一些阅卷老师感觉，今年出挑的文章并不多。另有一些文章因为是在套材料，所以打分不高。套材料的一种表现结构便是片段式+小标题式，因为比较格式化，像“八股文”，一般只会给平均分。学校这几年都这样教过，看得出考生事先也准备过、背过，有套路在里面。

　　另据了解，今年中考作文中写地震题材的同样不少，但是水平自有高下。一些打分不高的文章问题出在直接将报道搬到文章中去，诸如谭千秋老师、“敬礼娃娃”、“可乐男孩”等人物事迹都在不同文章中被多次引用。

　　据悉，目前尚没有出现零分作文。

来源：黑龙江日报

    核心提示：全班56人参加高考，有55人分数超过600分；哈尔滨市理科超700分的有9人，这个班占了3人；全班12人被保送北大清华；哈市理科状元就出自这个班……一个个神话就在这个班里真实地上演了。

    全班56人参加高考，其中有55人超过600分，唯一没有超过600分的学生，也得了577分，这个分数正好“踩”在黑龙江省理科本科一批最低录取控制分数线上；全班平均分661分，在哈市近5万名考生中，理科分数超700分的有9人，这个班级占了3人；哈尔滨市理科第一名张晓睿就出自这个班级；高考前夕，这个班级共有12人被保送北大清华，但他们中90%的人都参加了高考，成绩也是个个喜人……

    刘振成(左三)和他的学生们。

    27日上午，记者走近这个班级的领军人物——哈师大附中高三(2)班班主任刘振成，他和他的6名弟子满怀喜悦地回忆了三年高中生活的温馨片断。

    霸气说——倒第四也能考入清华

    刘振成是教数学的，善于用数字总结特殊的理论。他为学生们灌输自创的“三气”理论，即作为一名高中生，要有大气的胸怀、正气的操行、霸气的野心。这些“说教”润物无声，潜入心底。

    通过中考能够考入哈师大附中的学生，在某种程度上一定是一名优秀学生。刘振成承认，这些孩子肯定先天有优势。“优秀的孩子走进了我的班级，我也一定要让他们优秀地走出去。”拥有9年班主任经验的刘振成起初就对这个班级的孩子信心十足。然而，走向高考毕竟需要三年时间，他需要拿出自己的设计和想法。

    从156中考来的任毅对班主任老师的“霸气说”深有体会。他刚入学时在班级排名倒数第四，在全学年是300名以外，看到自己的前面强手如林，一向贪玩的任毅体育课一堂不落，基本上不把考上一流大学当回事儿。刘振成一遍遍地研究任毅每一次考试每一科的成绩，发现任毅问题不少但潜力巨大。“在学习中要有野心，要有竞争意识，这也是一种气魄”，刘振成强调着他的“霸气”理论核心内容。这句话通过私下的谈心慢慢地在任毅的心中起了波澜。在班主任的安排下，任毅和一名数学成绩优秀的同学坐到了一起，这对他数学成绩的提升影响很大。

    今年高考成绩揭晓，任毅总分达到699分，其中数学打了145分。“我也没想到，觉得自己挺神的。”任毅说。填报了清华大学计算机专业的这个男孩一直不认为自己是班级的“黑马”，他觉得班主任平时说的那些理论有种神奇的作用。

    恒心说——被保送清华北大考生再战高考

    刘振成的一个核心理念是，一个成功者必须有“三心”，即信心、恒心和决心。“走进我的班级的孩子将来都要自信地走出去，自信地面对社会；做事时必须持之以恒，同时还要有坚持到底的决心。”

    信念的爆发力在女孩白露三年持之以恒的奋进中得到了体现。

    “我入学时在班级排第17名，总觉得最后考个复旦之类的大学就心满意足了。但在新生见面会上，我听刘老师讲了一个‘17名男生’的故事，他说那名男生入学时在班级排第17名，最后在高考时却考入了清华大学，刘老师说那是那个男生树立信心的结果。我真的感觉这个故事就是讲给我听的。”此次考了698分的白露复制了那个男生的辉煌——她也顺利地迈进了清华大学的大门。

    刘振成发现，白露的学习方法就是非常有计划性。针对这个女孩的特点，刘振成给予她的全是鼓励，即使最后阶段模拟考试成绩出现巨大波动，老师还是非常相信她。

    “直到高考发准考证的那一天，刘老师讲的‘第17名的故事’又在脑中再现，从想考复旦，到最后决定冲击清华！”白露说。

    刘振成所在的班级，在高考前已确定被保送北大清华的有12人，这些学生中除了3人参加集训不能回来，其余9人全部参加了今年的高考。“学习的确很累，也有放松一下的想法，但一想到平时老师跟我们说的事业有成者贵在坚持，我就想在高考中证明一下自己的实力。”陶斯博说。已被保送清华的陶斯博这次高考打了704分。

    重情说——尊重和重视变成“生产力”

    刘振成称自己属于激情派的那种人，他认为，尊重和重视每一名学生、培养每一名学生重情是自己履行班主任职责的基本理念，结果尊重和重视变成了“生产力”。情感健康是一个人成才的基础，只有情感健康才有团队意识、合作理念。

    带这个班级三年，许多难忘的往事让刘振成回忆起来都带着一丝甜蜜：校园辩论赛，他的班级拿了冠军；全校韵律操大赛，他的学生们夺得第一；与学校员工的足球对抗赛，孩子们场上场下团结一致，欢呼雀跃……此时，刘振成绝对是班级忠实的一员，他随着孩子们一起起舞，一起欢呼……

    被保送到北大、高考取得702分好成绩的严邵茸同学有一套自己的“考第二好”的理论：第二不出名，成绩还让人满意。因此他总考第二。他的这种“理论”被班主任重视起来：既然有能力，为什么不进一步呢？“在刘老师的鼓励下，我真的考了班级第一，又拿了学年第一。当第一的感觉还真好。”严邵茸说。

    在高三(2)班，学生之间的互助氛围十分浓厚。今年哈市高考理科第一名张晓睿告诉记者，在他们班，如果某一个人有一道题做不出来，身旁的同学都会过来参与，有的时候会聚来一群人。刘振成的班级有个口号：“团结务实，我为第一”。（吕晓艳刘凤梧）